Blog personnel d'Arthur Milchior

Dans un cas, l'intervention devait survenir suite à un gros cas d'homophobie, et le lycée a craint pour notre sécurité physique. Je suppose que j'apprécie l'annulation, j'ai aucune envie de me battre. Dans un cas, les parents ont retiré leurs enfants de l'établissement, donc ça sera reporté à un moment où les esprits se calmeront. Dans le dernier, c'est suite à la pression des parents et c'est définitivement annulé.

Je n'ai pas plus de détail que ça. Ça m'énerve. Bon, je me doutais que ça arriverai, je suis même surpris que ça ne soit pas arrivé plus tôt^[1], l'année dernière par exemple. Vu les propos que nous tenaient des élèves, et vu ce qu'ils nous disaient sur leurs parents, je me doutais qu'il y avait un bon nombre à qui notre discours déplairait beaucoup. Mais ça m'énerve quand même. Et je ne sais pas explicitement dire pourquoi. D'où ce billet, pour noter les idées et tenter de l'analyser.

D'abord, ça fait deux ans et demi que je me prend des remarques LGBTphobes régulièrement grâce à ces interventions, que je me fais traiter de menteur, parfois insulter, par les élèves. J'encaisse^[2]. Je crois qu'en fait j'en veux aux établissement de ne pas faire de même. Sauf que moi, je me prend des petites tranches de deux heures, puis je ne revois plus les élèves. Eux ils doivent tenir des années avec les mêmes, donc c'est être de mauvaises foi que de leur reprocher de chercher le calme quand nous on n'hésite pas à mener des joutes verbales.

D'un autre côté, ce que j'ai toujours trop tendance à oublier, et qu'ils oublient peut-être parfois, c'est qu'on n'est pas là que pour convaincre les LGBTphobes de réfléchir. Ni même les gens qui ne sont ni LGBTphobe, ni LGBT-friendly. Les indifférents quoi. C'est bien, et c'est indispensable, qu'ils réalisent que les actes qu'ils peuvent imaginer sans conséquence, comme utiliser "pd" comme insulte, ne sont pas anodins. Tout ça, on le voit, on le sait, quand on intervient, et le personnel du lycée peut le voir aussi.

Mais bon, ok, même si c'est dommage de pas pouvoir en parler avec ces élèves., à la limite, j'ai l'impression qu'il n'y pas absolument urgence, et qu'il est vrai que cette discussion se passerait mieux dans un contexte plus détendu, ce que j'espère qu'on n'aura d'ici quelques mois.

Mais je suis aussi là, et je dirai même, surtout là, pour parler aux jeunes LGBT ou en questionnement. Je dis que j'ai tendance à l'oublier, car je le vois rarement. Statistiquement, la majorité des personnes concernés ne le disent pas, ou parfois nous le disent rapidement en sortant de la salle, en chuchotant pour que personne d'autre ne soit au courant. Je dirai même qu'on ne doit pas dire aux élèves qu'on veut parler aux LGBT de leur classe, car si on leur dit que statiquement il y en a 3 dans une classe de 30, ça vire à la recherche de "qui est le gay", explicitant les clichés qui leur font croire que tel ou tel personne est homo. (Ils ne cherchent jamais qui serait trans ou bi par contre)

Bref, on ne sait pas qui sait, on ne peut pas et ne veut pas savoir qui l'est. Mais ils existent et nous écoutent. Et c'est un sujet très important pour eux, encore plus que pour nous. Car dans certains cas, c'est une des rares fois où ils ont entendu dire du bien des LGBT, que ça peut aller mieux, et qu'il existe des endroit où se retrouver, (même si leurs parents sont contre) et où on peut découvrir qu'on n'est pas unique, ni même exceptionnel. - Parce que c'est une chose de vaguement savoir qu'il y a des LGBT quelques parts. C'en est une autre d'avoir une preuve constructive, d'en connaître, de les fréquenter. Et également de se dire qu'on peut trouver des gens de même orientation sexuelle, donc potentiellement trouvé un partenaire un jour^[3]. Et donc, en pensant à cela, ça m'énerve, beaucoup, qu'on retire cette possibilité à ces quelques élèves, pour calmer un plus grand nombre. Encore plus si on leur a annoncé l'intervention et qu'on l'annule, car ça revient à leur dire « finalement, c'est pas important. » et pourtant si !

Bon, je m'arrête là, je me lève tôt demain matin, et je vais parler pendant 4 heures à deux classes différentes, avec 1h45 de transport aller. Et que ce billet est déjà trop long.